La formación de usuarios se transforma esencialmente en alfabetización informacional, ya que está dirigida en función de las necesidades de los individuos, de las posibilidades del contexto o de la colaboración con otros mediadores de los Procesos de aprendizaje de forma continua; por lo que habría que profundizar en el uso reflexivo e intencional de la información para la creación del conocimiento cotidiano.
La alfabetización información conlleva un enfoque de Aprendizaje constructivo|aprendizaje constructivo, el fomento de la autonomía del individuo y el desarrollo de su capacidad de pensamiento crítico en una sociedad compleja, necesitada de implicación y participación democrática.
Servicios y modalidades:
Las bibliotecas diseñan y organizan servicios de alfabetización informacional, que pueden incluir cursos presenciales y on-line, Tutorales, sesiones informativas, guías o manuales de uso de recursos documentales Catálogos, buscadores o bases de datos, entre otros), para facilita a los usuarios adquierir esta capacidad.
Alfabetizacion informacional en las bibliotecas Concepto: Proceso de enseñanza –aprendizaje continuo para desarrollar en las personas los conocimientos, habilidades y actitudes esenciales
De La Formacion de Usuarios a La Alfin
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Referencias bibliográficas:
- Bawden, D. Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetización digital. Anales de documentación, (2002)No.5,361-408.
- Campal García, Mª. F.Dossier: Practicando ALFIN. Educación y biblioteca, (2006)156,pp.48-141.
- Gómez-Hernández, J.A. y Pasadas-Ureña, C.,“La alfabetización informacional en bibliotecas públicas. Situación actual y propuestas para una agenda de desarrollo”. Information Research, (2007). 12(3) paper 316.
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